初めて学ぶことにわくわく・どきどき（１月の様子）
１月２３日に手話体験がありました。
あいさつの手話について知ったり、「耳の聞こえない人が困っていたら、どう声をかける？」の質問について考えたりすることができました。
初めての手話に、とても興味深々の様子でした。この体験を通して手話を身近に感じることができました。
１月２９日には、外国語体験がありました。
英語の絵本を読んでもらったり、ぬりえをしたりして活動しました！
３年生から外国語の教科が始まるので、とても楽しみです。
お知らせ
今年もランナータイムがはじまりました。
自分のペースで走り、冬の寒さに負けない体づくりをめざします。
子どもたちの健康安全に充分配慮し、実施したく思っています。
ご家庭でもランナータイム当日の登校前の様子（前日早く寝たか・朝食の喫食状況・排便の有無・発熱の有無等）に、ご留意お願いします。
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
出版: 東京書籍
(2025年02月)
