２年生と最後のペア交流をしました。

全校暗唱が中止になったので、お互いが練習してきた詩の暗唱を披露しました。

２年生の元気さと４年生の頼もしさが素敵でした。どちらも長い詩をしっかり覚え、息ぴったりでした。

残りは４年生が考えたゲームでどちらのクラスも大盛り上がり。

汗をかくほど、遊びました。

前回の車いす体験に引き続き、みささぎ会の方々が、高齢者体験を実施してくださりました。

子どもたちの中で、「お年より」は身近に感じられる一方で、どんなことに困っているのかなど深く知らないこともたくさんあるようでした。

体験では、高齢者の方が感じられる視界を体験できるゴーグルや体の重さを体験できるおもりなどを装着して歩いてみたり物を運んでみたりしました。「重い…」「これは腰が痛くなる」などつぶやきながら体験することができました。

子どもたちは、総合的な学習の時間で仕事についての調べ学習に取り組んでおります。

どんな仕事があって、自分にはどんなことが向いているのか、どんな仕事に興味があるのか考えながら調べています。

将来についての調べ学習の一環で、JR西日本大阪新幹線運転所の方に出前授業に来ていただきました。

新幹線にかかわる仕事についてはもちろん、「仕事をする」ということについてのお話もしていただきました。

子どもたちにとって貴重な経験となりました。

２年生とペア学年交流をしました。

なわとびの跳び方を教えたり、長縄にして一緒に遊んだりして

楽しむことができました。

２年生との関わりの中から、４年生は普段とはちがう上級生としての暖かな表情をされていました。

みささぎ会の方に来ていただき、車いす体験をしました。

車いすの乗り方を教わり、マットで作った段差をこえていきました。

最初は「押すなんか簡単！」と張り切っていた子どもたちも、段差をこえるために力が必要に

なったり、安心して乗ってもらうための声かけを考えたりと思ったようにいかないことが多かった

ようです。毎日使っている人が安心して乗れるようにするには、どうすればいいのかなと

意見を交換していました。

交通安全教室がありました。

自転車の点検の仕方や、見通しの悪いところを運転するときの危険性について学びました。

子どもたちは、点検するときのキーワード「ぶたはしゃべる」を一生懸命覚えていました。

４年生は図工の授業で「つなぐんぐん」という作品に挑戦しました。

新聞紙を細く丸め、どんな風に繋いでいけるか班で相談しました。

高さを出す班、人が入ることをめざす班、太陽の塔を頑張った班。

どの班もみんなで相談してよく頑張っていました。

待ちに待った万博遠足に行ってきました。

子どもたちはじょうずに電車を乗り換え、夢洲に無事に到着できました。

大屋根リングからの景色を楽しみ、オーストラリア館の美しい映像にうっとりしていました。

おやつを食べることから、自分の成長や健康について学びました！

自分たちで、上手に理想のおかしの組み合わせを考えていました！

1組は、社会科のゴミの分別について学習している様子です！

2組は、図書の時間の様子です！